高校節能調查報告
文章出處：http://psychicreadingswithdeb.com 作者：佚名 人氣： 發(fā)表時(shí)間：2009年08月07日
高等學(xué)校集教學(xué)、科研和生活于一體, 既是人口的高密度區, 同時(shí)更是重要的能源消耗大戶(hù)。特別是近幾年來(lái)，高校規模的不斷擴張使能源消耗更是呈快速上漲趨勢。而在全國范圍內打造節約型社會(huì )的今天，提倡高校節能，打造節約型校園事在必行。
我們社會(huì )實(shí)踐小分隊走進(jìn)南京航空航天大學(xué)對其能耗情況進(jìn)行深入的了解同時(shí)對現有節能措施、以及所取得的成效進(jìn)行分析，并在高校內通過(guò)座談、調查問(wèn)卷等方式對學(xué)生節能意識展開(kāi)調查，以期找到一種令同學(xué)滿(mǎn)意而又能為高校節約能源的途徑，另外我們通過(guò)實(shí)踐成果展等宣傳方式在高校內開(kāi)展節能宣傳，希望通過(guò)這種方式提高大家的節能意識，真正為高校節能盡自己的一份力量。
1、高校能源消耗現狀
截止2007 年，我國普通本科院校共有742 所，普通高職院校1100 所，獨立
學(xué)院317所，其中大部分的高校因為發(fā)展的需要，建設了新校區。從南京地區十幾所院校的調查情況來(lái)看，在校學(xué)生人數2 萬(wàn)人以上的學(xué)校,其水、電、油、煤總支出一般超過(guò)2000 萬(wàn)元，且還在不斷上揚。通過(guò)我們的調查我們發(fā)現出現這種狀的主要原因與高校粗放式的管理方式有關(guān)。主要體現在以下幾方面：
（1）設備應用、技術(shù)更新方面：學(xué)校發(fā)展過(guò)程中因為一味的追求初期投入成本最小化而忽略了長(cháng)期的投入，直接導致設備投入使用后發(fā)現其能耗巨大。另外不合理技術(shù)與設備造成能源供需狀況不合理，不少區域出現“小馬拉大車(chē)”或“大馬拉小車(chē)”的局面，這種情況無(wú)疑大大增加了能耗。
（2）管理機制、考評機制方面：高校的能源管理部門(mén)長(cháng)期采用粗放式管理方式，管理機制不健全，使得能源浪費嚴重。
（3）宣傳力度、節能意識方面：因為高校缺乏相關(guān)方面的宣傳使師生的節能意識淡薄。部分師生員工認為節約能源只是相關(guān)職能部門(mén)的事，與個(gè)人無(wú)關(guān)。
2、高校節能降耗工作思路
2.1 優(yōu)化設備、更新技術(shù)
設備作為能源的消耗主體，在高校的節能工作中首當其沖應當放到第一位，而節能技術(shù)的應用更能最大限度的節能能耗，要建設好節約型校園應該做到以下幾點(diǎn)：
（1） 完善計量系統，做好巡查工作
高校辦學(xué)的正常運轉離不開(kāi)能源的供應, 而該用多少能源、怎么去用能源就應該成為我們節能工作關(guān)注焦點(diǎn)。因此, 完善計量系統的建設，加強能源的巡查與監管，做好能耗的統計分析, 就顯得相當重要, 我們不僅可以通過(guò)系統中反映的前后數據的對比及時(shí)發(fā)現問(wèn)題更能夠幫助工作人員更快的解決問(wèn)題。在我們調查的南航和常州的一家公司合作，專(zhuān)門(mén)組織實(shí)施地下管網(wǎng)測漏工作，共發(fā)現地下暗漏20余處，僅此一項每年就給學(xué)校減少了30萬(wàn)元的稅費開(kāi)支，由此可以看出計量、監管工作的重要性。
（2） 加快設備技術(shù)的升級換代
目前各高校從總體上來(lái)看，由于技術(shù)、工藝和裝備的落后，造成的資源利用率低、浪費現象還很突出。我們應該大力推廣、引入節能新技術(shù)，并主動(dòng)利用高校的自身優(yōu)勢研發(fā)高科技節能產(chǎn)品，努力實(shí)現節能的科學(xué)化。這一部分的成功應用可以很大程度上節約高校的能源開(kāi)支，節約成本。例如，在南航的明故宮校區今年在新建浴室由于采用智能刷卡水控系統，鍋爐用汽與去年同期相比明顯下降，起到了明顯的節水節氣作用。
（3） 強化建筑節能觀(guān)念
中國既有的建筑中99％是高能耗建筑，而目前每年新建的建筑中也有95％是高能耗建筑，單位建筑面積能耗是發(fā)達國家的二到三倍。因此在高校新建、改建、擴建的項目中我們應該首先由專(zhuān)業(yè)機構進(jìn)行節能評估，對未進(jìn)行節能評估的項目一律不審批、不核準。將節能降耗原則貫徹落實(shí)到學(xué)校每項基建工程的建筑理念、具體設計、監督施工中去，通過(guò)節能材料、節能技術(shù)改革，做到建筑節能。特別是針對我們南航東區的開(kāi)工建設，我們更應該將這項工作做好。
2.2 打造有效的管理機制和考評體系
在一個(gè)高校中，如果沒(méi)有組織管理措施, 缺乏必要的考評獎罰機制, 很可能使整個(gè)學(xué)校的節能工作懸在半空中或者說(shuō)是停留在口頭上, 構筑不成“節能型”校園牢固的基礎。因此, 我們認為要真正落實(shí)“節約型”校園建設, 必須切實(shí)建立有效的管理機制和盡快形成能夠細致操作的定量化的考評體系。
（1） 成立專(zhuān)職的能源職能部門(mén)
在高校中成立專(zhuān)職的節能部門(mén)， 是目前高校作為用能大戶(hù)進(jìn)一步加強用能管理, 減少或杜絕浪費、降低公共事業(yè)費支出等最為關(guān)鍵的環(huán)節。該機構可按照國家的能源政策, 制定學(xué)校各單位的能耗標準, 下達指令性計劃, 監督全校的用能節能情況，同時(shí)通過(guò)調查提出可執行性的節能方案供學(xué)校使用。例如南京航空航天大學(xué)以前能源工作主要是由后勤集團下設的幾個(gè)部門(mén)在分別負責，并沒(méi)有形成統一的指揮與領(lǐng)導，所以節能效果不太理想。在06年南航成立了自己的節能處，負責全校能源使用的統一調配、監督與控制，并取得了很好的成效。
節能處 后勤集團 學(xué)生處 教務(wù)處 …… 后 勤 集 團 校園服務(wù)中心 飲食服務(wù)中心 動(dòng)力 中心 …… …… ……
（2） 制定并完善學(xué)校的節能政策及各項規章制度
各項節能制度的制定與完善保障了“節約型”校園建設的有法可依、有章可循和違法必究。它結合實(shí)際情況并通過(guò)定量化的指標約束學(xué)校各部門(mén)嚴格遵守制度, 一旦出現超標準用能, 能源管理部門(mén)可依據規定進(jìn)行必要的懲罰措施, 當然, 對節能的單位或個(gè)人也要有相應的獎勵辦法。這種規范化的管理模式讓校園節能變得具體化，提高了節能的執行性使節能工作能夠有條不紊的展開(kāi)?！赌暇┖娇蘸教齑髮W(xué)水電管理暫行辦法》的完善，使學(xué)校在水電管理上取得了很大的成效。
（3） 采取激勵機制, 引導自覺(jué)節能的習慣
高?！肮澞苄汀毙@建設, 要求的是每個(gè)人都必須自覺(jué)樹(shù)立節能意識。但由于長(cháng)期以來(lái)形成的大鍋飯, 或一切都由學(xué)校包起來(lái)而單位或個(gè)人并沒(méi)有必要的分擔, 致使個(gè)別人認為沒(méi)有節約的必要?！肮澞苄汀毙@建設展開(kāi)后, 能源管理部門(mén)必須根據用能標準為各單位或部門(mén)下達指標, 按超標計量收費的原則, 使能源費用合理分擔, 從而減少某些不必要的浪費, 同時(shí)學(xué)校還應采取獎勵的辦法, 肯定其節能的成績(jì), 從而激勵更多的單位或部門(mén)進(jìn)一步提高節能的積極性、創(chuàng )造性, 久而久之, 引導并養成更多的人自覺(jué)節能的習慣, 逐步達到蔚成風(fēng)氣。
2.3 在師生間開(kāi)展廣泛宣傳，樹(shù)立節能意識
“節能型”校園的具體實(shí)施效果主要看的是全校師生員工的自覺(jué)性。就“節能型”校園建設本身來(lái)說(shuō), 廣大的教職工和學(xué)生永遠是節能行為的主體,其意識和行為直接決定著(zhù)“節能型”校園建設的成敗。因此, “節能型”校園建設必須首先樹(shù)立在校的全員節能意識, 加強節能宣傳, 推動(dòng)“節能型”校園建設活動(dòng)的深入開(kāi)展。
高校作為社會(huì )上一個(gè)傳授知識的特殊組成部分其主要職責就是為年輕一代樹(shù)立一個(gè)好的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，而作為節能意識的培養不管是對于社會(huì )還是高校本身來(lái)說(shuō)，它的教育意義都遠遠大于其經(jīng)濟意義，如果我們能夠在大學(xué)中真正樹(shù)立其良好的節能意識，那么，其價(jià)值就是深遠的、無(wú)法估量的。因此我們應該從一下幾個(gè)方面入手去做好高校節能的宣傳工作：
（1） 強化教育，加強學(xué)習
我們應該在高校的教育過(guò)程中將節能的理念貫穿于學(xué)生學(xué)習生活、教師教學(xué)科研、校園行政與后勤服務(wù)等各個(gè)領(lǐng)域，以最大限度的節約資源。是學(xué)生在實(shí)際生活中能夠認識到節能的重要性以此來(lái)轉變學(xué)生的觀(guān)念。
（2） 融入師生生活，培養節能習慣
堅持在教職工和廣大的學(xué)生中開(kāi)展節能知識講座, 舉辦節能征文和節能知識競賽, 組織以節能為主題的青年志愿者活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。并聯(lián)合學(xué)校工會(huì )、共青團、學(xué)生會(huì )等群團組織，定期組織開(kāi)展以節能為主要內容的群眾性技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)，鼓勵師生員工在技術(shù)創(chuàng )新的同時(shí)，更加關(guān)注節能工作，提高“崗位節能、降耗增效”的興趣，切實(shí)做“節能型”校園建設的主力軍;通過(guò)這種活動(dòng)的方式使節能的元素融入大家的生活當中，讓大家在不自覺(jué)中學(xué)會(huì )節能、懂得節能并運用節能。
（3） 加強宣傳，營(yíng)造節能氛圍
運用校報、網(wǎng)站及各種現代宣傳工具，大力宣傳國家能源政策、普及節能知識，并通過(guò)粘貼節能標志，制作節能小手冊，簽署節能承諾書(shū)等方式，使校園內的每一個(gè)人、每一個(gè)角落都充滿(mǎn)著(zhù)自覺(jué)節能的氣氛。
3、調查中發(fā)現的問(wèn)題
3.1節能意識調查：
通過(guò)調查，我們發(fā)現，有73.7%同學(xué)認為在高校中開(kāi)展“節約型”校園的建設的很有必要的，而只有10.1%的同學(xué)認為此倡議是沒(méi)必要的，這說(shuō)明大多數的同學(xué)還是認識到了節能的重要性，并對學(xué)校開(kāi)展的類(lèi)似活動(dòng)給予了肯定的態(tài)度。但是同時(shí)我們也發(fā)現只有不到20%的同學(xué)認為自己在節能方面做得很好，這說(shuō)明我們的節能活動(dòng)還有很長(cháng)的路要走，而且我們學(xué)校節能的潛能也是巨大的。
3.2節約型校園建設調查
同學(xué)在針對學(xué)校開(kāi)展的“節約型校園”的了解度上，居然有20%的同學(xué)回答完全不知道有這項活動(dòng)的開(kāi)展，從這方面說(shuō)明了我們學(xué)校在節能宣傳方面還做得不是太出色。解決這個(gè)問(wèn)題就需要我們的節能部門(mén)在通過(guò)與同學(xué)的互動(dòng)過(guò)程中，慢慢的向同學(xué)們灌輸一種節能的意識，例如，我們可以和宿舍管理人員聯(lián)系，在樓下黑板、樓道、水龍頭等位置隨時(shí)粘貼節能環(huán)保的標志，以隨時(shí)提醒大家注意節約能源。在宿舍管理方面也可以加強平時(shí)對能源浪費現象的監督和查處，并且可以每個(gè)月根據宿舍的用電、用水情況評選出每棟樓的“節能之星”，并給予一定的獎勵。在每年優(yōu)秀宿舍的評比中也可以根據此項專(zhuān)門(mén)設立一個(gè)獎項或者給節能做得好的宿舍以相應的加分，通過(guò)這種方式來(lái)調動(dòng)大家節能的積極性，提高大家的節能意識。
3.3節能制度滿(mǎn)意度調查
（1） 節能制度阻礙了正常生活、學(xué)習
在我們調查中發(fā)現，很多同學(xué)節能制度的設立在一定程度上影響了自己的復習備考，其中反映最突出的是一號主樓中央空調的問(wèn)題，有些同學(xué)在建議中寫(xiě)道：節能是必要的，但請把握尺度與速度，不可操之過(guò)急。（如：一號樓高溫天氣也不開(kāi)空調）。還有同學(xué)直接寫(xiě)道：學(xué)校節能措施的執行，使學(xué)習環(huán)境變得好糟糕，直接影響了我們的復習備考。確定，當二三十個(gè)同學(xué)擠在沒(méi)有空調、沒(méi)有電扇的一號樓教室時(shí)，汗流浹背就成為了家常便飯。
（2） 節能成果同學(xué)未體會(huì )到
另外也有同學(xué)提出這樣的問(wèn)題：2007年學(xué)校節能工作取得的巨大成就確實(shí)是為學(xué)校節約下了一大筆開(kāi)支，但我們學(xué)生好像并沒(méi)有從這種成效中收獲什么？我想這位通過(guò)提到的就是同學(xué)最關(guān)心的問(wèn)題，同時(shí)也是亟需解決的問(wèn)題，似乎現在學(xué)校的節能工作是脫離了同學(xué)的，同學(xué)們從中根本沒(méi)有看到節能對自己的生活帶來(lái)什么新的變化，反而因為節能給大家帶來(lái)了很多不適應與反感。我想這就是我們學(xué)校節能工作沒(méi)有得到大家普遍支持的原因吧！
因此我們認為要讓同學(xué)們從內心真正的支持我們的節能措施，最根本的還是要和讓同學(xué)感覺(jué)到節能措施真正為自己帶來(lái)了好處，當然這個(gè)好處可以體現在方方面面，例如我們的教學(xué)環(huán)境的改善，教學(xué)設備的升級等，而且我們的學(xué)校相關(guān)部門(mén)應該隨時(shí)向同學(xué)們通報我們學(xué)校節能措施的開(kāi)展落實(shí)情況和措施所取得的成果，讓同學(xué)們切實(shí)的感受到節能所取得的巨大成效以及其給國家、給社會(huì )、給學(xué)校乃至給自己帶來(lái)的好處。另外在高校節能工作開(kāi)展過(guò)程中，我們應該隨時(shí)隨地保持和同學(xué)的聯(lián)系，多多的來(lái)傾聽(tīng)他們的聲音，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，例如，我們可以定期隨機抽取同學(xué)，和他們座談。我們相信，通過(guò)師生員工的共同努力我們高校節能一定會(huì )取得新的進(jìn)展，我們節能的成果也會(huì )越做越大，越做越好。
