校園卡系統的實(shí)施和管理

文章出處：http://psychicreadingswithdeb.com 作者：鄭州興邦科技有限公司 人氣： 發(fā)表時(shí)間：2007年08月11日

中山大學(xué)校園卡系統作為數字化校園系統的重要組成部分，按照學(xué)校的規劃，該系統定位為學(xué)校人員管理和財務(wù)管理的信息化橋梁，數字化生活的媒介。根據學(xué)校發(fā)展的需要和數字化校園系統建設過(guò)程的需要，校園卡系統又不可避免的成為數字化校園建設的先行軍，中山大學(xué)從2000年開(kāi)始在珠海校區建設試運行系統，2002年開(kāi)始重新建設適用于多校區的新一代校園卡系統，并與2004年完成校園卡在全校四個(gè)校區的全面覆蓋，實(shí)現真正的校園一卡通，2005年至2006年，校園卡系統與投入運行的數字化校園的相關(guān)子系統逐步進(jìn)行了數據對接，力爭達到數字化校園提出的“五個(gè)統一”（統一數據庫，統一標準、統一開(kāi)發(fā)平臺、統一用戶(hù)管理、統一門(mén)戶(hù)）目標。

指導思想和建設模式

指導思想

在校園卡系統建設之初，當時(shí)兼任校園卡系統工作主辦單位財務(wù)與國資管理處處長(cháng)的喻世友校長(cháng)助理（現任中山大學(xué)副校長(cháng)）即高瞻遠矚的提出了“三級平臺”的概念，要求校園卡系統要提供三個(gè)級次的平臺：

第一級平臺是學(xué)校金融管理和應用的平臺，學(xué)校財務(wù)主管部門(mén)可以在這一級平臺上部署財務(wù)管理方面的應用，例如通過(guò)校園一卡通系統中的金融儲蓄卡功能，完成工資代發(fā)、學(xué)費代扣、差旅費報銷(xiāo)等金融應用；

第二級平臺是為學(xué)校級的證件和電子錢(qián)包應用提供平臺，將學(xué)校的各類(lèi)證件、電子證件、小額消費統一到校園卡系統上來(lái)，提升學(xué)校管理水平，方便師生教學(xué)學(xué)習生活；

第三級平臺是為校內各部門(mén)、院系提供校園卡應用平臺，在系統中提供各類(lèi)接口，方便學(xué)校的二級單位開(kāi)發(fā)更多的校園卡應用。

除此以外，校領(lǐng)導還提出了合作共贏(yíng)、保持活力的思想，學(xué)校在與銀行或者企業(yè)的合作過(guò)程中發(fā)現，不能只給合作伙伴遠期效益，還要讓合作伙伴看到當前的實(shí)際收益，以保持合作伙伴繼續投入和日常支出的活力。因此，學(xué)校在合同中給與銀行收取手續費、經(jīng)營(yíng)錢(qián)包卡（不具有證件功能的校園卡）等收益權，確保系統正常運行，并且實(shí)現合作雙贏(yíng)。

系統建設模式

中山大學(xué)的校領(lǐng)導在珠海校區試運行系統建設初期即提出了銀行投資、共同建設的建設模式，這也成為以后國內各高校建設校園一卡通的重要模式之一。中山大學(xué)作為國內著(zhù)名大學(xué)，各大銀行爭先恐后要求與學(xué)校合作建設校園一卡通系統，最后學(xué)校決定采取校銀合作建設模式，由銀行捆綁集成商提出整體解決方案，并要求銀行不僅要負責建設，還要負責電子錢(qián)包部分的運營(yíng)，這樣學(xué)校既