中小學(xué)公眾號建設重在練好“內功”
文章出處：http://psychicreadingswithdeb.com 作者：中國教師報 人氣： 發(fā)表時(shí)間：2022年04月08日
[文章內容簡(jiǎn)介]：當下智慧校園倡導的“智慧管理”“智慧學(xué)習”“智慧服務(wù)”等理念，深刻呼應了教育信息化改革的現實(shí)訴求。以微信公眾號為代表的新媒體平臺，在學(xué)校服務(wù)靈活化、學(xué)校管理決策智能化、家?；?dòng)平臺智慧化等方面具有不可代替的地位，未來(lái)也必將發(fā)揮舉足輕重的作用。
近年來(lái)，中小學(xué)微信公眾號的發(fā)展勢頭不容小覷。然而，不少公眾號內容枯燥、反響平平，未能起到溝通學(xué)校內外的橋梁作用，也未能成為連接師生的文化平臺，部分師生直言其“無(wú)足輕重、輕描淡寫(xiě)、歌功頌德”，甚至將之形容為食之無(wú)味、棄之可惜的“雞肋”。
當前，不少中小學(xué)微信公眾號確實(shí)存在內容同質(zhì)化、傳播效率低、用戶(hù)互動(dòng)不強、功能有待挖掘等現象。從根源上講，相關(guān)媒體平臺普遍存在運營(yíng)思路、工作機制、頂層設計等方面問(wèn)題，從而出現了數量猛增、質(zhì)量堪憂(yōu)的“倒掛”情況，甚至演變?yōu)?ldquo;劃水”“僵尸”“空殼”賬號，導致學(xué)校微信公眾號也出現如下問(wèn)題。
新聞不“新”。從表達形式來(lái)看，各類(lèi)公眾號仍以文字為主，缺少集音、視、圖、文于一體的融媒體產(chǎn)品。從傳播規律來(lái)看，仍習慣自上而下地單向傳播，且不乏“自說(shuō)自話(huà)”“自?shī)首詷?lè )”“自寫(xiě)自看”的話(huà)語(yǔ)弊病。從策劃內容來(lái)看，仍以會(huì )議材料、領(lǐng)導身影、活動(dòng)現場(chǎng)為主，難以引發(fā)師生共鳴。
特色不“特”。相較于主流媒體，中小學(xué)微信公眾號除擁有資訊發(fā)布、輿論引導等類(lèi)似新聞屬性外，還應具備思想引領(lǐng)、立德樹(shù)人的教育屬性。在海量信息應接不暇的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，能夠引導家長(cháng)“當好父母”、輔助孩子“在家學(xué)習”、幫助教師“成為良師”的特色優(yōu)質(zhì)內容反而成為稀缺信息資源。
專(zhuān)人不“專(zhuān)”。囿于頂層設計的缺失、專(zhuān)業(yè)人才的匱乏、激勵機制的空位，不少中小學(xué)微信公眾號運營(yíng)人員存在采編能力較弱、媒介素養欠缺、工作活力不足等問(wèn)題。唯有從制度上解決平臺定位、組織運行、業(yè)務(wù)流轉等難點(diǎn)，將話(huà)語(yǔ)權賦予才能各異的師生、家長(cháng)及校友，才能最大限度激發(fā)平臺運營(yíng)活力。
建設好中小學(xué)微信公眾號，不僅可以發(fā)揮“內聚人心，外樹(shù)形象”的作用，也符合未來(lái)發(fā)展大趨勢。當下智慧校園倡導的“智慧管理”“智慧學(xué)習”“智慧服務(wù)”等理念，深刻呼應了教育信息化改革的現實(shí)訴求。以微信公眾號為代表的新媒體平臺，在學(xué)校服務(wù)靈活化、學(xué)校管理決策智能化、家?；?dòng)平臺智慧化等方面具有不可代替的地位，未來(lái)也必將發(fā)揮舉足輕重的作用。
唯有著(zhù)眼長(cháng)遠、立足現實(shí)，進(jìn)一步理順機制體制、明確功能定位，在探索實(shí)踐中盡快建好媒體平臺運營(yíng)的“四梁八柱”，讓廣大師生參與建設，強化其認同感、榮譽(yù)感、責任感，才能將中小學(xué)微信公眾號打造成傳遞重要信息、推廣校園文化、服務(wù)師生家長(cháng)、實(shí)現立德樹(shù)人的重要平臺。
（作者單位系華中師范大學(xué)）
《中國教師報》2022年04月06日第3版
本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)公眾號
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